陶行知教育家的"教、学、做合一"思想,就是培养学生的动手动口能力,新课程改革中,关于学生的核心素养问题,也强调实践能力的重要性。地理实践活动是实现这一目标的有效途径。笔者从核心素养出发,开展针对地理实践活动的研究,初步探讨初中地理实践活动的科学途径。
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