高中数学这门课程,拥有极强的实践性,同时也存在着一些难点,这就导致部分学生在学习数学的时候比较困难,而且学习效率低下,不利于高中生未来的发展。而出现这些问题的原因往往是多方面的,其中最主要的原因就是教师没有结合学生的实际情况,在教学方式上进行相应的创新。因此,从四个方面探讨翻转课堂这种全新的教学模式在高中数学教学中的有效应用,以期为数学教师教学提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
