高校教师激励和约束机制的构建有其理论依据可循。对于地方普通高校而言,要树立新型人才发展观,认识到教师不是普通员工,而是管理当局的合作者,是学校的支柱。教育的兴衰系于管理,更系于教师,因而,对于教师激励政策的制定应当按照有关科学理论慎重实施,循序推进,而不能简单化。
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