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摘要
以姚斯接受美学中的期待视野理论观照舞台朗诵艺术实践，探讨了朗诵艺术主体的三重身份建构。首先，朗诵者一开始作为作品的读者，不断汲取并升华着自我期待视野中所接受的一切，由此构建起朗诵者的第一重身份——朗诵者与读者的重合。其次，朗诵者作为艺术的二度创作者，还需要通过二级的反思性的阐释阅读形成更为丰富的期待视野，由此构建起朗诵者的第二重身份——朗诵者与作者的整合。最后，朗诵者在对文学作品进行再创作时，要借助三级的历史的阅读去诠释作品，切身体会观众的心理期待，从而构建起第三重主体身份——朗诵者与观众的融合。
- 出版日期2022
- 单位肇庆学院
