随着教育现代化进程的加速,薄弱的乡村教育发展亟待注入新动力,教师作为推动乡村教育的主力军,其队伍建设问题被政府、学界和大众热切关注。为了构建一支高质教师队伍,国务院出台了《乡村教师支持计划(2015-2020)》。自政策出台后,得到了各界的认可与充分解读,但此政策还是存在着执行进度较为缓慢、部分措施过于抽象、相应的配备制度不充分等问题。为此,笔者提出需要各教育相关责任主体积极参与,革新教师队伍的考核评价,完善相应配备制度等建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
