现阶段,信息技术的迅速发展给现代教育带来了新的契机,家园共育工作进入了微时代环境。微时代的到来给幼儿教师带来了新的挑战,改变了学前教育的方式以及家园共育的途径。本文就家园共育的实际情况进行分析,从学前教育角度进行研究,探讨在微时代背景下家校共育的途径。
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