《盲校义务教育语文课程标准(2016年版)》对盲校七年级作文教学提出了"要有真情实感"等明确要求。面对视障生无法通过视觉直观感受人物特点的实际,盲校教师在七年级写人作文教学中可采取情境教学法,通过课前启动写作情境、活动激趣导入、分解情境任务、还原情境指导等环节,为学生提供调动原有认知结构的线索,使其在情境中更好地参与写作教学活动,锻炼并掌握写人作文的思维与写作方法。
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