数学文化是数学思想、数学方法的载体,是提升学生综合素质的有效途径,其重要性不言而喻。通过对山西职业技术学院各专业学生数学文化素养现状进行调查,发现存在的主要问题有:数学文化基本常识欠缺;对数学美缺乏感知鉴赏力;应用数学语言的能力较弱;应用数学思想解决实际问题的能力欠缺。针对这些问题,提出了优化数学文化教育的若干策略。
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