探究光的反射定律是初中学生最早接触到的探究性实验之一。教材中相关的实验设计存在一些不足,使学生学习中缺少知识生成的过程。通过自制的旋转圆盘反射演示仪让学生能从多角度立体观察实验现象,完善知识构建过程,为形成物理观念奠定基础。
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