课程质量评价是保障高等教育质量、提高高等教育水平的必然要求。美术学科的本科教学由于自身的课程教学特征,不适合用综合性院校的各类课程教学评估机制来评价。作者希望通过研究,建立简单清晰、操作性强、契合美术学科特点的本科课程质量评价体系与运行机制。文章指出,该体系包括了专家评价和学生评价,可以全面评价课程质量,同时经过决策、执行、管理课程评价的运行,保证课程评价的公正、合理,真正提升课程质量。
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