新时期大学体育教学要注重对学生核心素养的培养，重点在体育锻炼和理论知识讲解中渗透思想政治教育、价值观念等元素，以实现学生更全面的发展。分析了大学体育课程思政的积极意义，结合现阶段大学体育课程思政设计面临的问题，提出大学体育教师要从资源发掘、情境创设、活动设置等几个方面推动体育教育和课程思政理念的深度融合，从而在提高体育教育效率的同时，锤炼学生政治修养，端正学生价值观念，培养学生品德素养，为国家培养高素质人才。
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