浅淡互文性理论在阅读教学中的应用

作者：李思园

来源：中华活页文选(教师版), 2020, (03): 10-12.

• 互文性
• 小学语文
• 阅读教学

在互文性理论的视角下,小学语文阅读教学应构建起文本与文本之间的联系,通过拓展相关作品,挖掘文本的意义空间,引领学生在有深度、有广度的阅读中开阔文学视野,获得阅读审美体验。

• 出版日期2020
• 单位北京师范大学