在高职基础英语阶段，教师的教学应该以“应用、实用”为主要目标，要充分考虑到不同专业学生在第一线工作岗位上的英语需求，然后以此作为教育教学目标，有意识地向学生渗透职业英语的相关内容，优化教学模式，调整教学内容，最终让学生掌握英语的基本知识及基本技能，实现英语学习与专业学习的有机融合。文章基于此，对高职基础英语阶段渗透职业英语的教学模式进行了探讨。
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