“环境监测”教学改革的实践探索

作者：杨启霞; 孙海燕; 方东

来源：高等理科教育, 2005, (06): 93-94.

• 环境监测
• 教学改革
• 探索
• 综合能力

培养学生分析问题、解决问题的能力是大学教育的重要组成部分。本文根据“环境监测”课程特点,结合日常实践,总结了本课程在教学内容、教学方法和实验方法等方面进行的改革探索。

• 出版日期2005
• 单位烟台大学