当前大学生素质教育中存在一些违背素质教育本质的异化现象:大学生课业负担重、自主学习和思考时间少;大学课堂重专业知识讲授而轻人文精神的培养;大学生应考风仍在一定程度上存在。究其原因主要在于教育工作者不能放手发动学生使之充分发挥学习的主观能动性、现行课程设置不合理以及对学生评价的体制和机制存在不足等方面,最后提出了若干解决对策和建议。
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