科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨在传统课堂授课教学基础上引入微信群辅助教学对五年制医学本科生心血管疾病授课的效果。方法:将广西医科大学第二临床医学院2014级临床医学专业本科三年级学生100人,按照自愿和随机原则分为对照组(50人)和实验组(50人)。对照组采用传统课堂授课教学法,实验组采用传统课堂授课+微信群教学法。期末分别对两组学生进行理论考试和问卷调查,并进行统计学分析。结果:实验组学生及格率和优良率明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。80%的学生认为新教学方法对于提高学习兴趣和学习效果有帮助,并且70%以上的学生认为新教学方式可以改善师生以及同学之间的关系。结论:在传统课堂授课教学基础上引入微信群辅助教学方法提高了医学本科生教学效果,值得进一步研究。
- 出版日期2018
- 单位广西医科大学
