有逻辑的推进“花样”校本课程体系的建构

作者：陈小彬

来源：Chinese Times, 2018, Z1: 74-75.

<正>深入推进校本课程开发,构建每一所学校自己的课程体系,是深化课程改革的重要目标,亦是新课程改革的基本性质。以"花样"校本课程建设为载体,逻辑推进花样校本课程建设体系,努力实现本校文化、区域文化、学校发展愿景、学生发展需求多元融合的课程体系的建构。

• 出版日期2018