新课改关注学生核心素养,作为其重要组成部分的科学思维其核心是科学论证。当前,培养学生的论证意识很有必要。本文主要围绕课堂教学是培养论证意识的主要途径展开,多角度,多手段,多方式培养学生的归纳论证,演绎论证意识和能力。
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