随着中国博物馆的发展以及学校教育系统的改革,两者之间的可能合作受到越来越多的关注。近代以来,我国的博物馆和学校的关系经历了萌芽期、发展期和成熟期的历史进程;改革开放以来的馆校合作有了更大的空间,并面临新的挑战。
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