以青少年为典型的正面典型教育是思想政治教育中典型教育法的特殊应用,具有自身独特的优越性。探究这一方法在实践中的合理路径,主要有:尊重青少年典型人物的主体性;对正面典型的鼓励支持要制度化、规范化;对于青少年正面典型要辅以相应的预防教育。
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