人的本质及其教育立场——基于M·兰德曼《哲学人类学》的思考

作者：伍雪辉

来源：重庆师范大学学报(哲学社会科学版), 2010, (04): 79-82.

• 哲学人类学
• 人的本质
• 教育的属性

本文基于M.兰德曼的《哲学人类学》从宗教人类学、理性人类学、生物人类学对人的本质的历史阐述、基于文化人类学阐述的人的结构与人的存在的核心观点,探讨了教育的本源、教育的属性和教育的出发点等问题。

• 出版日期2010
• 单位重庆师范大学; 教育科学学院