在高师音乐教学中,声乐教学所占据的地位是十分重要的,声乐教学还是学生艺术素养提升的基本途径,其重要程度显而易见,也正是因此,引起了目前高等师范院校对声乐教学的重视。本文旨在对高师声乐教学的改革进行研究,从调整声乐课程设置,一对一授课模式和集体授课有机结合,唱歌机能训练有量化和启发式教学有机结合这三个方面进行探讨。
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