情绪性工作记忆训练对大学生抑郁症状和反刍思维的影响

作者：何蕾; 欧绮婷; 王优; 杨雪岭^*

来源：中国心理卫生杂志, 2021, 35(09): 770-774.

DOI：10.3969/j.issn.1000-6729.2021.09.012

• 情绪性工作记忆训练
• 抑郁
• 反刍思维
• 双n-back

目的:探究情绪性工作记忆(EWM)训练对大学生抑郁症状和反刍思维的干预效果。方法:招募有抑郁症状的大学生56例[贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)得分≥14分],随机分入EWM训练组(n=33)和对照组(n=23)。采用字符数字广度测试中文版、反刍思维量表(RRS)评估工作记忆能力、反刍思维,采用情绪性双n-back程序对EWM训练组进行12次训练,对照组暂时不做处理,实验结束后给予常规的心理干预。结果:干预后,EWM训练组的字符数字广度正确数得分高于对照组(P<0.05)。EWM训练组干预后的BDI-Ⅱ及RRS总分、症状反刍、强迫思考维度得分均低于基线,对照组的BDI-Ⅱ得分低于基线(均P<0.05);EWM训练组干预前后的字符数字广度正确数差值高于对照组(P<0.05),而两组BDI-Ⅱ得分的差值差异无统计学意义(P>0.05)。结论:本研究提示,情绪性工作记忆训练可提高抑郁个体的工作记忆能力、改善反刍思维。

• 出版日期2021
• 单位南方医科大学; 南方医科大学珠江医院; 公共卫生学院