<正>量感是《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增的关键词，它是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，通俗地讲，就是关于量的感觉和理解。在数学教学中培养学生的量感，有助于他们养成用定量的方法分析和解决问题的习惯，这是其形成抽象能力和应用意识的经验基础。数学活动是学生动手操作和动脑思考的过程，是学生量感的生发点和生长点。教师根据教学实际设计适切的数学活动，引导学生亲身经历数学活动过程，能有效培养他们的量感。
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