随着高考扩招,美术专业学生在高校学生中所占比重年年攀升,美术专业学生的学习情况也越来越受到高校的关注。这类学生群体因相比其他专业学生思维更为活跃,自我约束力较弱,因此逃课现象相比更为严重。本文从美术专业学生逃课特点出发,结合美术专业学生特点,探究高校教师在课堂上怎样面对美术专业学生的"逃课"问题。
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