为了能更好地让学生理解课堂,积极参与课堂,又能同时打破传统的游泳教学模式,必须创新游泳教学方法,采用有效的游泳教学手段,使青少年能更好地接受并参与到危险性系数较高游泳的体育锻炼中。很多研究者认为游泳初学者应该在浅水区进行蛙泳憋气、漂浮的学习等,其原因是考虑安全问题。本文笔者通过实验法进行对比研究,运用深水教学方法,利用辅助工具,在深水区进行蛙泳教学,可以更新传统的游泳教学方法,为游泳教学提供了更好的借鉴经验和帮助。
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