在课程思政的理念下,高等数学的教学与思想政治教育融合的改革迫在眉睫。课程思政的目标,是在向学生传授课程知识的同时,使其树立正确的科学观、价值观和人生观。从课程中挖掘思政元素可以有以下几种方法:让学生感受数学的简洁美、对称美;以定义、公式给出案例,培养学生的辩证思维;通过融入日常生活案例引导学生学会主动观察分析,学会应用数学来解决问题;数学软件的使用也是数学文化的一种渗透。通过课程思政的渗透,引导学生学会正确地做人做事做学问,从而帮助学生全面发展。
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