大学英语作为一门公共课，可谓课程思政实施的重要阵地，对于开展思政教育，落实立德树人的根本任务具有不可忽视的作用。该文以大学英语课程为例，基于BOPPPS教学模式，从教学内容、语言、教学环境、教学评价四个维度通过具体实施案例对大学英语课程思政教学进行探究，并对课程思政的实施效果进行反思，以期能够最大限度地发挥好课堂教学的育人作用。
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