广义的课程指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和。课程力指包括班主任为学生量身研发课程在内的一系列能力。班主任可以从学科融合、内容重构、资源整合等方面研发课程，通过课程的创新使教室成为汇聚美好事物的中心。
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