《国际结算》是一门应用型课程,操作性较强。这一特点决定了这门课程必须与时俱进,因为国际惯例在不断发展,新的贸易结算方式、融资方式不断出现。而作为教学来说,由于教材版本所限,同时也为了教学大纲的连续性,造成了理论与实践的脱节。本文希望能借本校国际经济与贸易专业调整即金融课程群建设改革的机会,探讨一下国际结算课程的教学模式。
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