课堂“能听懂课，不会解题”的情况及分析

作者：戴宏香

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 285.

• 听课
• 解题
• 调查
• 分析

本文在对中学生数学学习中普遍存在"能听懂课,不会解题"原因进行调查分析,提出了改进教学方法、指学生学习、学生如何学习的具体对策。

• 出版日期2019