课程文化视域下的地理校本课程设计

作者：王万里

来源：地理教学, 2018, (13): 45-23.

• 课程文化
• 地理校本课程
• 民俗文化地理

新一轮的课程改革以"立德树人"为理念,推动我们从全面发展的角度去培养学生的地理素养,从课程文化的视阈去设计校本课程。本文阐述了课程文化的概念,分析地理课程文化的内涵,以《民俗文化地理》校本课程中"文化和文化景观"一节为例,说明课程文化视域下地理校本课程设计的方法,并总结地理校本课程中彰显课程文化的四个策略:设计多元价值取向的课程目标、选择多样开放的课程内容、参与合作的课程实施、促进学生全面发展的课程评价。最后从文化自觉的层面呼吁广大地理教师发掘课程的文化内涵,培养具有文化修养和核心素养的现代公民。

• 出版日期2018
• 单位广州市第六中学