<正>参与式教学不仅凸现了学生在学习中的主体地位,让学生做到了自主学习、合作学习与探究学习,而且体现了新时代对教师角色转换的要求,使教师也真正成为学生学习的指导者、合作者和帮助者。目前,参与式教学在全国各地的实践中取得了不小的成绩,而且也积累了一定的理论和实践经验。但由于广大教育工作者对参与式教学存在认识上的不足,导致参与式教学出现了走表面化或极端化的倾向。下面,笔者就参与式教学中大家关心的几个问题进
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