艾滋病高发区大学生艾滋病知识调查及健康教育模式研究

作者：郝继伟

来源：2012.

• 大学生
• 艾滋病
• 知识
• 影响因素
• 健康教育模式

研究目的： 本研究旨在通过调查对艾滋病高发区大学生艾滋病知识、健康教育需求以及学校健康教育状况进行描述和分析，以期了解大学生艾滋病健康教育存在的问题，积极探讨艾滋病健康教育的有效模式，为高校预防艾滋病健康教育提供依据。 研究对象与方法： 1.研究对象：以艾滋病高发区某综合大学的大一到大四的在校大学生为研究对象。 2．调查方法：采用分层整群抽样的方法进行现况调查。 3．调查问卷：在查阅国内外相关文献、导师组的指导意见及专家意见与建议的基础上，结合本次研究目的多次修改形成的，调查内容主要包括人口学特征、艾滋病相关知识、艾滋病健康教育需求、学校艾滋病健康教育现状。 4．调查方式：以匿名、自填的方式现场答卷并当场收回。 5．采用Epidata3.0软件制作统一的录入界面，将核实无误的调查问卷输入电脑，在SPSSl3.0软件中进行数据的统计分析。单因素分析采用t检验、方差分析、χ~2检验，多因素分析采用二分类Logistic回归。 研究结果： 1.一般情况本次调查共发放调查问卷2331份，收回2316份，回收率99.4％，有效问卷2149份，有效率92.8％。 2.艾滋病相关知识知晓情况被调查2149名大学生中艾滋病相关知识知晓率为59.38％，传播途径知识知晓率为62.27％，艾滋病预防知识知晓率为63.06％，艾滋病其他知识知晓率仅为52.50％，艾滋病知识得分在不同性别、不同家庭来源地、不同年级、不同月支出、不同类别有统计学差异。艾滋病相关三类知识（传播途径、预防知识、其他知识），除其他知识在不同性别、月支出、不同家庭来源地没有统计学差异外，其他两类均有差异。多因素Logistic回归分析结果显示，学生类别、年级与艾滋病流行危机感是艾滋病知识得分的影响因素。 3.艾滋病健康教育需求调查高校大学生几乎有50%的学生认为艾滋病知识不够用，有37%的学生认为基本够用，有7%的学生认为自己已经掌握艾滋病知识；大学生艾滋病知识实际与希望来源途径前三位都为：大众传媒、相关书籍与学校教育,实际与希望来源途径中除相关书籍与父母亲选择没有差异外，其它均有差异，希望来源途径中选择学校教育、医务人员、热线电话咨询均高于实际来源途径；电视等大众传媒、自学、同学朋友的选择希望来源低于实际来源途径；大学生更加关注的是关于艾滋病传播途径、预防与治疗及流行现状和趋势方面的知识，最不关...

• 出版日期2012