本文从学业导师制下社会主义核心价值观教育内涵入手,强调了导师对大学生价值观的教育意义,并在阐释当前地方工科院校培育和践行社会主义核心价值观的不足和问题的基础上,提出了推进学业导师制是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
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