大脑的可塑性为成人学习提供了生理条件;丰富的意识经验是成人学习重要的心理资源。终身学习进程中,应改变成人难以学习的传统观念,以丰富的学习和生活方式保持成人大脑的灵活性,重视情绪对其学习的积极作用,尊重成人个体独特的意识经验,重视意识经验中的意义、价值的理解和建构。
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