采用文献资料法、逻辑分析法结合刻板印象理论,分析大众对体育教师产生认知偏差的原因,并提出应对策略。结果表明:应提高体育教师自身的职业素养、专业知识、教学能力、教师队伍的凝聚力、认同感;借助媒体树立优秀典范,通过网络途径宣传,逐渐改变公众的认知;提高体育教师行业的吸引力,完善管理、评价制度,提高积极性,使体育教师行业成为让人羡慕的职业;因地制宜完善学校场地器材设备;严抓对体育类师范生的培养、认证制度。
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