随着高校英语教学改革的深化,ESP教学受到了社会的普遍关注,EGP教师如何向ESP教师成功转型面临着全新的挑战。本文首先调查地方高校ESP教学的现状及存在问题,并分析了今后EGP教师向ESP教师转型的必然趋势,探讨ESP教师转型后如何进行角色定位和自我学习,最后提出促进EGP教师向ESP教师成功转型的几点策略。
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