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摘要
<正>新一轮课程改革深化了以人为本的教育理念，语文教学不再局限于单一的理论层面，而是积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、动态的课堂，致力于综合、实践的范畴。小学生的认知发展水平仍处于具象阶段，逻辑推理只能在实物和直观形象的支持下进行。情境教学法恰恰就是通过创设形象直观的情境来进行教学，在契合儿童认知发展规律的同时，还能在情境中调动学生情感，激发学生学习兴趣，有效提高语文教学效率，从而受到广大教师和学生的认可与喜爱。本文探讨情境教学法在小学语文实际教学中的应用现状，进而为广大小学语文教师提供教学建议，以提高课堂教学效率。
- 出版日期2022
