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摘要
在信息技术高速发展的今天,信息技术已在小学数学课堂教学中发挥着越来越重要的角色,就像给当今课堂上老师们的左膀右臂一样,在提高课堂教学效率的同时,也加速了课堂教学改革的步伐。信息技术与课程整合是一种新型教学结构类型,不是把信息技术仅仅作为辅助教或辅助学的工具,而是强调要把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具和情感激励工具,利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境,把学生的主动性、积极性充分调动起来,使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。
- 出版日期2018
