交际行为分为言语行为和非言语行为,后者的重要性往往被人们忽视。高校外语课堂是交际场景的缩影,其交际的有效性决定了能否培养出符合社会需求的外语专业毕业生。传统的外语教学模式过分强调言语行为的作用,很少重视非言语行为的使用,严重阻碍了学生外语综合能力和跨文化交际能力的提升。因此,只有加大非言语交际行为的使用比重,革新外语教学模式,才能培养出优秀的外语人才。
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