一直以来,人文精神都是教育教学活动的重点,人文精神会影响学生的人生观、世界观和价值观,对学生的未来发展具有十分重要的意义。基于此,本文分别从转变陈旧教学理念,尊重学生主体地位;利用现代信息技术,营造良好人文情境;展开小组合作学习,提高历史教学效率;完善课堂评价体系,培养学生人文精神四个方面,提出高中历史教学对学生人文精神的培养途径,以此保证历史教学的有效性。
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