课题研究是教师实现自我发展的一种最直接的手段,是发展学生核心素养的一种有效途径,是教育工作者为了更好地完成使命而应该付出的积极行动。在科研的路上,教研员应该与教师一起成长,一起经历"初心、同心、信心、决心"四种心路历程:初心——改善现状,共同成长;同心——研学互助,智慧共享;信心——应用推广,追求幸福;决心——不忘初心,牢记使命。
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