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摘要
<正>语文作为弘扬中华文化,文化传承的基本载体,其课程内容不断地进行着微调以适应时代的发展。其中每一次语文课程改革后的反思、改革中产生的问题,一直是语文教育改革不竭的动力。而情境教学作为语文教学实践最为常见的教学方法,其理论基础是永不过时的。它可以最大程度的调动学生课堂的参与度,使学生投入到对课堂知识的吸收上。与此同时,信息技术的发展也为语文课堂情境化教学提供了新的教学工具,使之前只能口述的情境授课变得图文并茂起来,甚至于课堂之内就能实现远程教学指导,极大地便利了语文教学活动。在一定基础上实现语文的情境化教学,对于打造高效课堂,提高学生的语文知识素养也有着极大地促进作用。
- 出版日期2022
