《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高,教师应当在幼儿自身发展的基础上,充分运用环境的影响,着力培养和加强幼儿的创造性思维。而开展丰富多彩的区域创设教学,是实现这一目标的有效途径。由此可见,在活动中,设置一定的教育环境,即活动区,让幼儿通过主动活动来学习,可以促进幼儿身心和谐全面发展。
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