在中学音乐课堂教学中,教师正确使用丰富多彩的课堂语言,既能激发和调动学生的学习兴趣和热情,又能提高音乐课的审美价值,促进音乐课的优化和艺术化,给学生最好的教育。本文试从正确使用有声语言美化音乐课堂、充分利用无声语言丰富课堂,有声语言和无声语言的有机结合三方面探索中学音乐教师的课堂语言艺术。
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