<正>随着新课程改革的逐步深入,信息技术与高中语文课程整合在有效教学中的影响也逐步扩大。信息技术与学科教学的整合,正在从早期的基于展示的课程资源整合,逐步走向基于交互的深度整合。以交互式电子白板为教学环境的交互式教学模式的出现,大大提高了课堂的开放性与生成性。交互式电子白板摒弃了黑板教学的死板,同时也克服了传统多媒体课件无法即时更改的缺点,能更好的增强课堂中教与学的互动性。随之而来的是高中语文课堂教学模式的转变:原本抽象的思维
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