当前我国大学生政治人格在政治认知、政治情感和政治信仰等方面存在不同程度的缺陷,这与高校和家庭的培育失范以及社会外部环境的不良影响等有着直接的关系。为此,要进一步发挥思想政治理论课、政治类选修课和第二课堂等在完善大学生政治人格中的主渠道作用。从更新家长教育观念,优化家庭教育环境和改善家庭经济条件等方面着手,发挥家庭在大学生政治人格培育中的基础性作用。从建立有序的政治环境和净化社会风气等方面着手,营造优良的社会环境,为大学生政治人格培育提供外部保障。
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