文章分析了高中语文阅读教学中运用情境创设方式的重要价值，并在此基础上提出了在高中语文阅读教学课堂中创设情境的策略，以期弥补传统阅读教学中的不足之处，让教学更加契合高中学生语文阅读能力、综合能力提升的个性需求。
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