在学校教育中师生关系具有代际意义、政治意义和存在意义。师生关系的代际意义主要体现在伦理意义上的关爱和文化传承两个方面,它是教育之所以存在的基础。师生关系的政治意义主要体现和渗透在师生在课堂时间和空间的使用上,是师生交往的外在形式。师生关系的存在意义关注教师和学生所处的具体处境,从本体论的角度看待师生关系对学生学习的意义,是师生交往的目的指向。师生关系的这三重意义均以相互尊重和承认为核心。
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